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L'évaluation des enseignements par les étudiants / Charlotte Pourcelot / CRAP - 03/2021 in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 568 (03/2021) . - p.39-40 Titre : L'évaluation des enseignements par les étudiants Auteurs : Charlotte Pourcelot, Auteur Editeur : CRAP, 03/2021 Article : p.39-40 Langues : Français (fre)   Résumé : L'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE), à l'université : la démarche et ses objectifs ; une stratégie de développement professionnel pour les enseignants ; les conditions requises ; l'implication des étudiants. Descripteurs : enseignement supérieur Mots-clés : évaluation des personnels du système éducatif Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Expliciter un nouvel environnement / Charlotte Pourcelot / CRAP - 02/2019 in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019) . - p.23-24 Titre : Expliciter un nouvel environnement Auteurs : Charlotte Pourcelot, Auteur Editeur : CRAP, 02/2019 Article : p.23-24 Langues : Français (fre)   Résumé : Les difficultés de la transition entre lycée et université pour les nouveaux étudiants, en France, en 2019 : le développement de modalités d'accueil ; les aides méthodologiques nécessaires ; l'impact de la qualité des relations entre étudiants et avec les enseignants ; l'importance de la prise de parole. Mots-clés : liaison entre les niveaux d'enseignement Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	020587	Disponible

Mettre leur pied à l'étrier / Charlotte Pourcelot / CRAP - 05/2018 in Cahiers pédagogiques (Revue), 545 (05/2018)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 545 (05/2018) . - p.36-37 Titre : Mettre leur pied à l'étrier Auteurs : Charlotte Pourcelot, Auteur Editeur : CRAP, 05/2018 Article : p.36-37 Langues : Français (fre)   Résumé : L'accompagnement personnalisé (AP) en lycée professionnel, en France : l'organisation du dispositif et les intervenants ; la diversité des actions ; le rôle de l'enseignant ; le lien avec l'enseignement supérieur. Descripteurs : enseignement professionnel Mots-clés : aide à l'élève Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	019916	Disponible

Le rapport d'étonnement / Sandrine Exbrayat / CRAP - 09/2020 in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020) . - p.22-23 Titre : Le rapport d'étonnement Auteurs : Sandrine Exbrayat, Auteur; Charlotte Pourcelot, Auteur Editeur : CRAP, 09/2020 Article : p.22-23 Langues : Français (fre)   Résumé : La rédaction d'un rapport d'étonnement pour favoriser une attitude réflexive au cours de sa formation et de sa pratique professionnelle : l'exemple des étudiants de l'Institut de formation en masso-kinésithérapie avec l'examen d'une séquence de stage surprenante, son analyse et la gestion d'une situation problème. Descripteurs : apprentissage cognitif / formation initiale Mots-clés : analyse de pratiques  métacognition Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	021762	Disponible

A l'université aussi / Charlotte Pourcelot / CRAP - 12/2020 in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020) . - p.21-22 Titre : A l'université aussi Auteurs : Charlotte Pourcelot, Auteur Editeur : CRAP, 12/2020 Article : p.21-22 Langues : Français (fre)   Résumé : Le développement des compétences en lecture et en écriture des étudiants à l'université : les difficultés des étudiants ; les différents objectifs de la lecture universitaire ; l'accompagnement et l'aide méthodologique ; les étapes d'une lecture dynamique ; le développement de compétences rédactionnelles et linguistiques. Descripteurs : lecture / processus cognitif / pédagogie / enseignement supérieur Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	021952	Disponible