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Ecole inclusive et dilemme professionnel / Catherine Reverdy / CRAP - 02/2019 in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019) . - p.7 Titre : Ecole inclusive et dilemme professionnel Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 02/2019 Article : p.7 Langues : Français (fre)   Résumé : La notion d'école inclusive, en France, en 2019, pour les élèves en situation de handicap : la définition de l'Unesco ; la perception du handicap ; les valeurs associées ; le dilemme enseignant. Mots-clés : inclusion scolaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Mise en place des EPI au collège en 2016 : tout ça pour ça ? / Catherine Reverdy / CRAP - 12/2019 in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 557 (12/2019) . - p.7 Titre : Mise en place des EPI au collège en 2016 : tout ça pour ça ? Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 12/2019 Article : p.7 Langues : Français (fre)   Résumé : La mise en place des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) lors de la réforme du collège de 2016 : le projet européen Crosscut sur les pratiques pédagogiques transversales ; la confirmation du développement de l'interdisciplinarité ; la prise en charge dans les établissements. Mots-clés : EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	021207	Disponible

Où en est la didactique des sciences et des technologies ? / Catherine Reverdy / CRAP - 03/2018 in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) . - p.7 Titre : Où en est la didactique des sciences et des technologies ? Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 03/2018 Article : p.7 Langues : Français (fre)   Résumé : La didactique des sciences expérimentales et des technologies, en France, en 2018 : les conceptions et les représentations des élèves ; les observations en classe des interactions et des obstacles aux apprentissages ; les analyses interdisciplinaires ; l'enseignement de la nature des sciences. Descripteurs : didactique des disciplines Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie  enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre)  enseignement de la technologie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	019859	Disponible

Que sont les "nouvelles problématiques éducatives" ? / Catherine Reverdy / CRAP - 02/2021 in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021) . - p.7 Titre : Que sont les "nouvelles problématiques éducatives" ? Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 02/2021 Article : p.7 Langues : Français (fre)   Résumé : Les nouvelles problématiques éducatives, leur prise en charge par les personnels de l'école et les conséquences sur leur travail : des missions éducatives plus larges ; le rôle de la vie scolaire ; la place des CPE (conseiller principal d'éducation). Descripteurs : équipe éducative / équipe pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	022055	Disponible