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Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? / Constance Chambon / CRAP - 05/2024 in Cahiers pédagogiques (Revue), 593 (05/2024)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 593 (05/2024) . - p.8-9 Titre : Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? Auteurs : Constance Chambon; Coraline Faure; Cécile Redondo Editeur : CRAP, 05/2024 Article : p.8-9 Langues : Français (fre)   Résumé : La coopération dans les classes multiâges et multiniveaux d'école maternelle : le développement de l'autonomie chez les élèves ; la complexité pour l'enseignant ; le recours aux pédagogies alternatives ; les échanges et la coopération entre pairs. Descripteurs : classe unique / coopération scolaire / enseignement pré-élémentaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Le défi de la classe unique / Jean-Guy Lafaye / CRAP - 01/2022 in Cahiers pédagogiques (Revue), 574 (01/2022)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 574 (01/2022) . - p.38-39 Titre : Le défi de la classe unique Auteurs : Jean-Guy Lafaye, Auteur Editeur : CRAP, 01/2022 Article : p.38-39 Langues : Français (fre)   Résumé : L'enseignement d'EPS (Education physique et sportive) en classe unique d'école primaire : les programmes ; la diversité des équipements et des espaces disponibles ; le développement de l'entraide et de la coopération entre les élèves ; les jeux chantés ; le temps de bilan oral en fin de séance. Descripteurs : classe unique Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Multiâges / Frédéric Canac / CRAP - 09/2018 in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018) . - p.41-42 Titre : Multiâges Auteurs : Frédéric Canac, Auteur; Philippe Magnard, Auteur; Sandrine Gosjean Editeur : CRAP, 09/2018 Article : p.41-42 Langues : Français (fre)   Résumé : Les conséquences pédagogiques de l'organisation d'une école primaire, en milieu populaire, à Toulouse, en classes multi-âges, depuis 2006 : coopération ; travail par cycle ; apprentissages individualisés ; relations entre élèves ; collaboration entre enseignants ; ouverture aux parents. Descripteurs : classe unique / innovation pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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