Les élèves migrants changent l'école / CRAP - 01/2020 in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 558 (01/2020) . - p.10-57 Titre : Les élèves migrants changent l'école Editeur : CRAP, 01/2020 Article : p.10-57 Langues : Français (fre)   Résumé : Dossier consacré à l'intégration des élèves migrants à l'école en France : les difficultés et les obstacles à la scolarisation et à l'enseignement ; les UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) ; les démarches pédagogiques ; la complexité de l'inclusion scolaire ; les relations avec les autres ; les associations qui accompagnent. Descripteurs : classe d'accueil / enfant d'immigré Mots-clés : élève allophone  inclusion scolaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Je ne connais pas les confits de cultures / Marco Brighenti / CRAP - 11/2023 in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023) . - p.47-48 Titre : Je ne connais pas les confits de cultures Auteurs : Marco Brighenti Editeur : CRAP, 11/2023 Article : p.47-48 Langues : Français (fre)   Résumé : La cohabitation des cultures en classe d'UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) en collège : la diversité des élèves ; l'organisation dans la classe ; la question de la tension ou de l'affrontement des cultures ; le travail sur la socialisation ; le rôle de l'enseignant contre les discriminations. Descripteurs : classe d'accueil / identité culturelle Mots-clés : élève allophone Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Le journal de mon corps / Marion Paties-Gorizza / CRAP - 11/2023 in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023) . - p.50-52 Titre : Le journal de mon corps Auteurs : Marion Paties-Gorizza Editeur : CRAP, 11/2023 Article : p.50-52 Langues : Français (fre)   Résumé : Un atelier artistique en UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) "le journal de mon corps", pour appréhender l'apprentissage d'une nouvelle langue et culture scolaire : le conflit entre la langue maternelle et la nouvelle ; l'oeuvre de Daniel Pennac et les différentes références artistiques ; la production de dessins et d'écrits ; l'expérience de la migration ; la réappropriation du rapport au monde ; l'usage du masque ; les limites de l'atelier. Descripteurs : classe d'accueil / création artistique Mots-clés : élève allophone Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Libérer leur parole / Salem Maaroufi / CRAP - 01/2020 in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 558 (01/2020) . - p.22 Titre : Libérer leur parole Auteurs : Salem Maaroufi, Auteur Editeur : CRAP, 01/2020 Article : p.22 Langues : Français (fre)   Résumé : L'accueil d'enfants réfugiés à l'école en France : la complexité des démarches institutionnelles ; le traumatisme de l'exil ; l'embarras des familles ; les difficultés affectives et langagières ; l'image de soi ; les responsabilités de l'école et le rôle de l'enseignant. Descripteurs : classe d'accueil / réfugié Mots-clés : élève allophone Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Tu parles ! / Feten Horri / CRAP - 11/2019 in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019) . - p.21-22 Titre : Tu parles ! Auteurs : Feten Horri, Auteur; Mathilde Fouchard, Auteur; Diane Médus Editeur : CRAP, 11/2019 Article : p.21-22 Langues : Français (fre)   Résumé : La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi. Descripteurs : classe d'accueil / psychologie de l'enfant / affectivité Mots-clés : élève allophone  enseignement artistique et culturel  relation enseignant-apprenant Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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