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Apprendre à tout âge, c'est vital ! / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 06/2017 in Les Grands dossiers des sciences humaines, 047 (06/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 047 (06/2017) . - p.68-71 Titre : Apprendre à tout âge, c'est vital ! Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 06/2017 Article : p.68-71 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Point sur l'évolution de nos capacités d'apprentissage et sur les conditions de leur développement : l’évolution du cerveau et le renouvellement des neurones tout au long de la vie ; le potentiel d’apprentissage des jeunes enfants et la construction des premières connaissances, l’impact des stimulations de l’environnement familial, social et culturel à court et long terme ; l’importance du rôle joué par le plaisir dans l’apprentissage ; la mobilisation à tout âge par le cerveau du système spécialisé dans les automatismes et de celui permettant d’apprendre et de bien appliquer ses connaissances. Encadré : les facteurs nuisant aux connexions cérébrales. Descripteurs : apprentissage cognitif Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	019152	Disponible

Les bébés regardent trop la télé / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 12/2018 in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 309 (12/2018) . - p.12 Titre : Les bébés regardent trop la télé Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 12/2018 Article : p.12 Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation des résultats de l'étude Elfe (Etude longitudinale française depuis l'enfance) menée en 2013 concernant la place des écrans dans la petite enfance : les objectifs de l'étude ; la place tenue par la télévision, les différenciations observées ; le caractère incertain des recommandations pédiatriques face à la diversification des écrans. Descripteurs : petite enfance Mots-clés : télévision (média) Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	020296	Disponible

L'engagement citoyen fait du bien aux élèves / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 12/2018 in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 309 (12/2018) . - p.18 Titre : L'engagement citoyen fait du bien aux élèves Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 12/2018 Article : p.18 Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation d'études publiées en 2018 sur l'impact des initiatives citoyennes scolaires sur la vie des élèves en France : leurs résultats en matière de réussite scolaire, d'engagement citoyen à l'âge adulte ; les disparités observées. Descripteurs : pédagogie du projet / citoyenneté Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 06/2017 in Les Grands dossiers des sciences humaines, 047 (06/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 047 (06/2017) . - p.52-55 Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 06/2017 Article : p.52-55 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; l’origine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; l’amélioration de la prise en compte des troubles "dys" ; la question des enfants surdoués ; la nécessité d’un accompagnement personnalisé des enfants en difficulté, le risque d’une "surpathologisation". Encadré : le modèle de développement cognitif proposé par Jean Piaget ; sa remise en cause. Descripteurs : trouble de l'apprentissage / développement intellectuel Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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"Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" / Stanislas Dehaene / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 03/2020 in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020) . - p.9-11 Titre : "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" Auteurs : Stanislas Dehaene, Personne interviewée; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 03/2020 Article : p.9-11 Langues : Français (fre)   Résumé : Entretien avec Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, sur la notion de plaisir d'apprendre : l'apport des neurosciences ; la stimulation du plaisir ; la notion de plasticité cérébrale ; les apprentissages et les fonctions du cerveau ; l'utilisation du numérique ; l'état des recherches. Descripteurs : plaisir / neurosciences / acquisition de connaissances Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	021390	Disponible

In utero, une vie "sensationnelle" / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 06/2017 in Les Grands dossiers des sciences humaines, 047 (06/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 047 (06/2017) . - p.38-41 Titre : In utero, une vie "sensationnelle" Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 06/2017 Article : p.38-41 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Point sur le développement in utero du système sensoriel du fœtus : les projections des parents sur leurs interactions avec leur bébé pendant la grossesse ; le développement du cerveau du fœtus ; celui des récepteurs et capteurs des 5 sens ; l’évolution du traitement des informations sensorielles ; l’apparition de la dissociation entre le "toi" et le "moi" et l’éveil de la conscience. Encadré : la question de l’impact du toucher maternel sur le fœtus ; celle de sa perception du stress maternel et de ses conséquences. Descripteurs : fonction sensorielle / foetus / perception Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Inégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 01/2019 in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019) . - p.8-9 Titre : Inégalités scolaires : le poids des territoires Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 01/2019 Article : p.8-9 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation d'une étude du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) publiée en 2018 sur les inégalités scolaires en fonction des territoires dans les collèges d'Ile-de-France : la typologie des territoires et des collèges ayant fait l'objet de l'enquête, les résultats différenciés obtenus au brevet ; l'impact de la gestion des postes d'enseignants sur les établissements les plus défavorisés ; la nécessité d'une politique de ressources humaines plus construite. Encadré : les taux de réussite aux épreuves écrites obligatoires du brevet des collèges. Descripteurs : collège / inégalité scolaire Mots-clés : région Ile-de-France Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	020473	Disponible

Pour éviter de fumer, mariez-vous ! / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 02/2019 in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 311 (02/2019) . - p.13 Titre : Pour éviter de fumer, mariez-vous ! Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 02/2019 Article : p.13 Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation d'études publiées en 2017 et 2018 sur l'impact de la vie de couple sur la consommation de tabac : le comportement des fumeurs lors de la mise en couple et de la séparation ; les différences observées entre les hommes et les femmes ; les enjeux en matière de prévention du tabagisme féminin. Descripteurs : tabagisme / couple : famille Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	020518	Disponible

Quand les fake news paralysent la santé / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 05/2019 in Sciences humaines (Auxerre), 314 (05/2019)

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	020693	Disponible

Trouble dans la pédopsychiatrie / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines - 10/2021 in Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 340 (10/2021) . - p.56-57 Titre : Trouble dans la pédopsychiatrie Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 10/2021 Article : p.56-57 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation des débats relatifs à la médicalisation de l'échec scolaire en France : les étapes de la prise en compte du handicap à l'école ; l'opposition entre les partisans de la pédopsychiatrie et ceux des neurosciences pour les troubles de l'apprentissage ; la difficulté à ajuster le diagnostic et la prise en charge de ces troubles ; la position des familles. Descripteurs : trouble de l'apprentissage / échec scolaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique/débat, controverse [article]

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Archives	4. Périodiques	Documentaires	022387	Disponible